各年级教育所需的内容逐层展开，老师们边学边教。那么到哪里去弄那么多培养老师的老师呢？莫不如在东国找一个师范院校合作。

几里国派留学生过来是一方面，把人挖过去又是另一条渠道。

随着信息技术的进步，远程教学交流在应用上已经没有障碍，华真行完全可以聘用人员在东国给几里国教师团队搞培训。

房关发展若在芜城设立分公司，就可以专门设立一个教育培训部门……

师范专业只是一个最典型的例子，再比如该校还有机电与汽车专业，并不是教这批学生怎么造汽车，主要是机电维修，也是几里国方面正需要的人才。

华真行为什么要跟淝工大分校合作，就是因为他在春华大学挖不动人。但就算他在淝工大能挖动人，也要考虑人才的专业结构问题。

华真行又在云端上行了一礼：“多谢梅盟主提醒！我回头立刻就通知团队补充方案，把这所学校的合作项目也加进去，争取同时落实。”

梅野石：“你直接谈教育合作项目就可以，给学校提供捐助，给教职员工和学生提供奖励，安排几里国学生来留学。

至于挖人嘛，只能顺其自然。你在芜城设立分公司，然后到学校里做招聘推介，还是解决就业的方式，先吸纳他们在当地工作。”

华真行笑道：“梅盟主，芜城地方政府得给您发一个十吨重的好市民大奖章啊！”

梅野石却摇头道：“假如我如果连个好市民还算不上，还谈什么别？”

曼曼插了一句：“您还是个好姐夫呢！”

华真行纠正道：“是大舅哥！”

梅野石岔开话题道：“其实就算你们同时与这两所学校搞合作，引入人才的结构还是不太合理。你是从无到有在构筑社会，而社会运行的参与者，不可能只有这些类型的人。”

华真行：“梅盟主说的是，其实我已经考虑了很久。欢想特邦的人口来源，有很多个渠道。

比如几里国的东国裔华族侨民，将来还有整个黑荒大陆的东国裔华族侨民，只要符合条件的，都可以到欢想特邦来定居生活。

目前最主要的居民来源，其实是东国援建工人及其家属。

很多援建项目，需要他们在当地待很长时间。我们就提供政策，让他们把家属接来一起生活，争取让他们以后就留下来长期定居。

至于在东国挖人，除了与工大校区和芜城职专搞教育合作这样的途径，还有很多别的办法。房关发展也会搞社招，聘用各方面的人才……”

梅野石突然接话道：“听说春光宴有个服务员姑娘叫姚婕，也被你挖到房关发展集团后勤部物管处餐饮科了？”

、摇身一变

曼曼惊讶道：“梅盟主，您怎么连这些都知道？”

梅野石：“昆仑修行界这半年来，最引人注目的地方在哪里？我怎么可能不了解情况。”

曼曼：“其实这件事是我经手的，我正打算将派遣她的那个劳务公司给整体收购了。”

华真行将春光宴大堂服务员小姚推荐给了房关发展，他亲自推荐的人才，刚组建的人力资源部当然非常重视。

假如让房关集团人力资源部登门挖人，说不定会把小姚姑娘给吓着，还好曼曼接手了这件事。

曼曼并没有担任房关集团的高管，但她是投资方的代表，寒假住在大使馆，也参与了房关集团的筹建，见大家在忙这么多事，她也主动分担了很多工作。

曼曼也到春光宴去吃饭，找机会和小姚聊天，然后给她推荐了一份新工作。那是一家大型企业集团正在搞酒店项目，曼曼介绍她去餐饮科。

小姚当然动心了，按曼曼的介绍，待遇比现在好得多，更重要的是她算该集团的正式员工，有各种福利保障，甚至还有完善明晰的薪酬职级晋升体系。

该集团名叫房关发展，给员工提供的，是一份无确定年限的聘用合同，当然也无确定职位，理论上可以担任该集团的任意职位，只是入职时有相应的岗位。

这与普通企业签的劳动合同不太一样，有人可能不熟悉，其实它就相当于东国公务员及参公单位职工的聘用形式。

假如工作称职，她倒未必一定能升职，但工作满两年、五年、十年、二十年都可以晋升待遇级别，且工龄在母公司欢想实业体系乃至整个几里国公职系统内通用。

小姚哪见过这个，她原本只是外地通过劳务派遣来平京打工的饭店服务员，摇身一变就成了海外公务员？这些还是其次，曼曼又和她聊了很多，包括生活方面的内容。

入职后，小姚的生活并不是只有岗位工作，该公司还会组织各种文化交流、培训学习、义务劳动……与其说是工作还不如说也在上学。

曼曼还打了个埋伏，没讲养元术修习呢，总之只要小姚自己想，总有可以学习、进步、提高的机会，将来或可胜任不同的身份与岗位。

哪怕她就是喜欢餐厅工作，也能有所成就、受人尊重。比